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初一语文第20课《山市》导学案

[10-09 23:34:38]   来源:http://www.jdxx5.com  初一文言文   阅读:92999

概要: 第20课《山市》导学案学习目标1、学习积累重点文言词语,理解课文大意。2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。3、探究“山市”形成的科学原理,培养学生主动探索的科学精神。要点点拨《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文,描绘的是山中蜃景,与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程,给人以神奇而又壮丽的感觉。学习过程一、预习检测1、文学常识积累《山市》选自_______,作者_______,字_______,世称“_______ ”,淄川人,清代文学家。2、给加粗字注音高插青冥( ) 倏( )忽 碧瓦飞甍( )黯然缥缈( )( )连亘( ) 蜃( )3、疏通文意①推荐重点字词②推荐重点句子③记录自己不懂的词句二、理解探究4、 山市出现的全过程可分为几个阶段?5、结尾的作用是什么?6、怎样欣赏感受这神奇的山市,能否用科学解释其中的道理?三、拓展延伸7、 想像一下,山市是怎样一幅神奇的画面。四、学习小结8、通过本节课学习,你掌握了哪些知识?

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   第20课《山市》导学案

  学习目标

  
  1、学习积累重点文言词语,理解课文大意。

  2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。

  3、探究“山市”形成的科学原理,培养学生主动探索的科学精神。

  要点点拨

  《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文,描绘的是山中蜃景,与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程,给人以神奇而又壮丽的感觉。

  学习过程

  一、预习检测


  1、文学常识积累

  《山市》选自_______,作者_______,字_______,世称“_______ ”,淄川人,清代文学家。

  2、给加粗字注音

  高插青(         )   (          )忽   碧瓦飞(     )

  黯然缥缈(       )(       )  连(       )   (       )

  3、疏通文意

  ①推荐重点字词

  ②推荐重点句子

  ③记录自己不懂的词句

  二、理解探究

  4、 山市出现的全过程可分为几个阶段?

  5、结尾的作用是什么?

  6、怎样欣赏感受这神奇的山市,能否用科学解释其中的道理?

  三、拓展延伸

  7、 想像一下,山市是怎样一幅神奇的画面。

  四、学习小结

  8、通过本节课学习,你掌握了哪些知识?


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